viernes, 18 de mayo de 2018

Desconfiar de las imagenes // Bitacora y materiales


frank gilbreth time and motion study


Bitacora_
Impactar en una hoja A5 los pensamientos / reflexiones sobre la teórica de Andrea Salzman.
(luego sera incorporada en la bitácora)

Materiales para trabajar en el taller_
*Cartones finos, cartulina, papel calco, papel blanco, papel negro, papel misionero.
*Tinta, agua, pincel, carbonillas, marcadores,  lápices, tinta negra, pastel tiza blanco, lápiz blanco.
*Cutter, trincheta, tijeras, pegamento, cinta de papel.

*Traer las láminas del proyecto grupal y fotocopias varias, de alguna parte del sistema, del espacio, (El material luz), en blanco y negro (fotocopias para operar en el taller)

Envio_
Antes del Domingo 20:00 enviar todas las etapas de las laminas de propuesta (en buena calidad) al este mail: taller_0650@sendtodropbox.com. El nombre del archivo se compone por los apellidos y por la version de la lamina de propuesta (Apellido1_Apellido2_Apellido3_PROPUESTA_V1).

Txt_
Leer el prologo.
'Desconfiar de las Imagenes' - Harun Farocki 

martes, 15 de mayo de 2018

BITÁCORA // Reflexiones individuales sobre M,M,M

"Blow-up" de Michelangelo Antonioni (1966)

Del desarrollo del ejercicio M,M,M pudimos detectar dos grandes campos de exploración que surgieron dentro de las laminas de propuesta y de la observación de las imágenes: unas tendientes a "la epidermis", generando sistemas flexibles que se comportan como piel; y otros tendientes a  afectar la magnitud y/o -la proyección de sujeto o silueta-, modificando su relación con el espacio que lo rodea. Es decir, una idea más cercana a la textura (2D) o una idea más próxima a la representación volumétrica (3D).

Consigna para la bitácora:
Partiendo de las láminas de propuesta, cada alumno (en forma individual) deberá seleccionar un fragmento de 112 cm2 reconociendo su búsqueda o aproximación personal; éste fragmento debe incorporarse en la bitácora acompañada de una buena comunicación textos, dibujos, esquemas, o lo que se les ocurra pertinente.

sábado, 12 de mayo de 2018

Laboratorio III

En laboratorio de luz ha generado imágenes. 
Por un lado un catálogo, por otro lado una situación: una narración (en función del sentido que genera tanto la selección como la ubicación de los hallazgos).

Estas imágenes o alguna de ellas dispararon ideas.
Ideas que deben volver a la mesa de trabajo, a la operación manual, a trasformar la “cosa”, el sistema, la relación con el cuerpo, la densidad, la transparencia, la escala.
Re replantea entonces nuestro dispositivo-piel.
Volvemos a trabajarlo y volvemos a someterlo a las luz, con nuevas variables en juego.


Este avance (reconstrucción) implica la transformación, otras imágenes, nuevo catalogo, otras sorpresas y otros hallazgos debería aparecer.

Todo esto es el material de esta otra y nueva propuesta gráfica.

El lunes junto el resto del proceso se colgara desde temprano en el taller.

Consigna concreta:
Nueva tira con avance de proyecto (no catalogo de laboratorio en si) según lo sugerido por la experiencia de la luz y los avances en el proyecto Piel.
Tiene que estar todo el proceso pegado y en orden junto al Dispositivo/piel expuesto de una manera apropiada (proyectada).

Ademas tendremos una teórica muy interesante.
saludos


Advertencia, este post podría ir mutando.

martes, 8 de mayo de 2018

Laboratorio II - Volver al material




Habiendo transitado la experiencia de laboratorio con la luz (material), el objetivo que nos ocupa es repensar los materiales que componen nuestro producido para lograr reforzar las decisiones constitutivas de nuestro trabajo.

Repensar la lámina de propuesta en función de hacer énfasis en los hallazgos del laboratorio, dar cuenta del sentido, la composición y el relato.

Traer materiales para transformar la producción, ya sean nuevos materiales (pensando que característica de luz está afectando: opacos, difusores, translúcidos, reflectivos, etc) pre-producidos y listos para ser usados; como también elementos para iluminar o filtrar la luz, mantos negros o blancos, cintas, tijeras, acetatos de re-uso filminas y/o difusores.

Trabajaremos en taller y discutiremos sobre el paro.

lunes, 7 de mayo de 2018

Para la bitácora

//A continuación el listado de fechas y una palabra de referencia para situar la clase/actividad .
Todos tienen que poner la fecha en la pagina que usan y si ocupan mas de una carilla, no hay problema! pero no se olviden la fecha.
Sobre lo hecho saben que se puede volver y sin borrar ni reemplazar, puede completarse, superponerse, etc.
Demás esta repetirles que la bitácora no es la descripción de lo que hacemos en clase sino aquello que, siempre en el campo del proyecto, les dispara la actividad...
El lenguaje de comunicación debe ir de a poco siendo el propio de un estudiante de diseño..Ni qué hablar de la prolijidad y el cuidado! Y si bien en muchos casos hemos visto que preparan la entrada en la computadora, luego la imprimen y la pegan, los invitamos a que también sea un espacio de ensayo de técnicas para comunicar.
Definitivamente,  no alcanza con escribir en letras gordas de colores palabras sueltas, o pegar un modulo de lo que estamos produciendo y ya.....la idea es que podamos acceder a lo que piensan, estudian, descubren, preguntan, ensayan, a sus derivas y a sus hallazgos.
Muy importante:vayan guardando de manera ordenada una copia ( en formato digital)  de lo que se entrega en grupo.Pueden incorporarlo en la bitácora, pero no solo como miniatura.. Seria mas que interesante que le sumen su reflexión sobre lo entregado.

Cada uno debe esforzarse por abrir un mundo.

Las fechas y la referencia/ayuda memoria
5/4 Clase teórica de Liliana Taramasso
9/4 En taller: ideas para dispositivo
12/4 En taller: trabajo con los materiales. Desarmado e investigación
16/4 En taller: transformación 1
19/4 Dune
23/4 En taller: sistema
26/4 Teorica Pablo Sztulwark
30/4 Feriado puente
3/5 Entrega individual/grupal
7/5 Entrega 1ª laboratorio de luz y propuesta.

sábado, 5 de mayo de 2018

Laboratorio I - Luz

                        

CONSIGNA.
Laboratorio I - Luz
Dos (2) láminas que pongan el énfasis en la relación (investigación) del objeto/cosa/piel con el material luz;
ensayando una búsqueda consciente en la experimentación con la luz (o más de una luz), su distancia; sus
cualidades reflectoras, translúcidas, difusoras; sus sombras; los ángulos; sus tipos y calidades; desde adentro o desde afuera;
la cámara fotográfica y otro tipo de cámaras; el espacio y la composición.
1. Laboratorio de Luz. Ensayo, método científico, búsqueda.
-> 3 A4 mínimo (unidas por detrás formando una sola tira de imágenes)

En esta lámina necesitamos ver la evolución de los ensayos con la luz: por lo menos 4 ensayos diferentes
(como mínimo) y para eso nos valemos de secuencias de 4-5 imágenes por búsqueda. desplegadas en
continuado y desplegado a lo largo de las 3 A4.
Los ensayos estarán en relación con algunas de las cualidades y calidades de la luz descriptas al comienzo del post, + sus investigación grupales.

2. Pensamiento, elección, propuesta, decisiones, resolución.
-> 3 A4 mínimo (unidas por detrás formando una sola tira de imágenes) En esta lámina deberán desarrollar y desplegar en 3 A4 una propuesta que ponga en juego lo aprendido en la investigación, conscientes de esto mismo les recomendamos no utilizar más de 2 ensayos. Aquí lo que importa es la composición y el sentido, como su buena comunicación y presentación.

domingo, 29 de abril de 2018

Jueves 3/5 1ª ENTREGA


¿Que hago si me olvidé la bitácora en el taller?

1.- Rogar para que algún docente o compañero la lleve y me haga el enorme favor de traerla la clase próxima.
2.- Encontrar la manera de no olvidarla. Es el producto clave para la promoción de la materia.
3.- Preparar en una hoja tamaño A5 (que después puedo pegar en mi bitácora), la entrada/registro/etc de ese día. NO ES EXCUSA EL HABERLA OLVIDADO.
4.- Está demás decir que si no fui a taller, no quedo eximido de trabajar la bitácora....Como no es un diario de actividades sino aquello que a partir de lo que hicimos, me despierta, provoca, activa, dispara, etc, es de esperar que  siempre haya algo para trabajar... Se supone que estoy lleno de inquietudes e intereses en el campo del diseño y cada vez que puedo navego para ver en que anda la cosa y así me cruzo con diseñadores que me atrapan y que investigo y trato de cruzar con lo que estamos haciendo en proyectual....y entonces enriquezco mi bitácora con estos cruces y supero la mera descripción inerte de lo que hicimos en el taller.
5.- Apenas llego, la entrego para dar el presente.

martes, 24 de abril de 2018

JUEVES PROYECTUAL charla y exposicion.

Este jueves tendremos la clase dividida en dos partes: la primera parte (9.00 hs) dedicada una teórica del arquitecto Pablo Sztulwark (prof. titular de la materia) tratará los temas de proyecto y materialidad, la segunda consistirá en la puesta en común de lo realizado en la clase anterior en función de la charla teórica.
Se desprende de esto que la producción grupal avanza, los sistemas se van adaptando, mejorando uniones y relaciones, ya que el jueves presentaremos las alianzas materiales y sus resultados (uno del grupo al menos deberia venir vestido neutro <negro> para poder ser el que porte el desarrollo).
Recuerden que la consigna última fue hacer crecer el sistema, ponerlo en relacion menos precaria con el cuerpo y registrarlo.

PD: qeu avancen las bitacoras tambien.

Nos vemos
Saludos
216

domingo, 15 de abril de 2018

LUNES 16 RECORDATORIO

Estimadxs, recuerden que mañana necesitamos mucho insumo para trabajar en el taller.
Mucho de lo mismo, de variantes de lo mismo.
Consideramos insumos a los resultados de la 1ª transformación (quita de sentido) de los elementos que trajeron para trabajar (cajas, tubos, cámaras, etc), estos serán la materia prima de lo que sigue.


martes, 10 de abril de 2018

Materiales y herramintas para el jueves.

 La clase del jueves será una clase de taller, seguiremos trabajando dispositivos/pieles de escala en torno al cuerpo, pero desde un enfoque constructivo, (pensando con las manos) para eso necesitamos que cada uno traiga mucho material del mismo tipo. Estos podrán ser compartido con otros compañeros, armando entre todos un gran Corralon.

Materiales posibles:
papeles de diario
caja de cartón
cartón de reúso
tubos de cartón
retazos de tela
cámaras de bicicleta/ gomas
Palo/ varillas etc.
Herramientas:
trincheta/ cútter
cinta de papel (la hay de todo tipo y color)
tijera
abrochadora
agujereadora
papel
lápiz
blando
marcadores
pasteles
Etc.

El arte de CLASIFICAR

Según lo charlado en clase acerca de las "categorias" de las cosas, les dejamos este pequeño enorme texto. no dejen de leerlo.


lectura 1
BORGES J. L. > El idioma analitico de John wilkins